Πανελλαδικές μόνο για τις «περιζήτητες» σχολές: Στο τραπέζι νέο «διπλό» μοντέλο εισαγωγής

Στο πλαίσιο του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία συζητείται ένα «διπλό» μοντέλο εισαγωγής στα ΑΕΙ, σύμφωνα με ρεπορτάζ της Μάρνυς Παπαματθαίου στην εφημερίδα «Το Βήμα» (30.08.2026). Οι προτάσεις αυτές περιλαμβάνονται μεταξύ των μορφών εξεταστικών μοντέλων που αναφέρονται στην ενδιάμεση έκθεση του Διαλόγου, χωρίς να έχει ληφθεί οριστική κυβερνητική απόφαση.

Τι προτείνεται για τις πανελλαδικές

Ο πυρήνας της πρότασης είναι ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα διατηρηθούν μόνο για τα τμήματα υψηλής ζήτησης, όπως οι Ιατρικές, οι Νομικές και οι Πολυτεχνικές σχολές.

Για τμήματα με μέση ή χαμηλή ζήτηση, όπου οι διαθέσιμες θέσεις προσεγγίζουν ή ξεπερνούν τους ενδιαφερόμενους, εξετάζεται η κατάργηση της διαδικασίας των πανελλαδικών και η εισαγωγή μόνο με βάση τους βαθμούς ενός νέου, «στιβαρού» Εθνικού Απολυτηρίου.

Πώς θα λειτουργεί το νέο Εθνικό Απολυτήριο

Το προτεινόμενο Εθνικό Απολυτήριο θα βασίζεται σε εθνικές εξετάσεις που θα εισαχθούν στις Β' και Γ' τάξεις του Λυκείου. Η πρώτη τάξη του Λυκείου, κατά τις προτάσεις που συζητούνται, θα παραμείνει «εκτός εξεταστικών φορτίων» και δεν θα επηρεαστεί από αυτές τις αλλαγές.

Για την είσοδο στα τμήματα υψηλής ζήτησης προβλέπεται να συνυπολογίζεται τόσο το Εθνικό Απολυτήριο όσο και μια επιπρόσθετη μορφή πανελλαδικών εξετάσεων σε συγκεκριμένα μαθήματα.

Τράπεζα Θεμάτων, τεχνητή νοημοσύνη και βαθμολόγηση

Βασικό εργαλείο για το νέο σύστημα θα αποτελέσει μια μεγάλη, ανοιχτή Τράπεζα Θεμάτων με ερωτήματα διαβαθμισμένης δυσκολίας. Στις προτάσεις περιλαμβάνεται η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης για παραγωγή παραλλαγών θεμάτων ανά περιοχές ή σχολεία (διαφορετικά αριθμητικά δεδομένα, εναλλακτικές διατυπώσεις με κοινό επίπεδο δυσκολίας), με στόχο τον περιορισμό της μηχανικής αποστήθισης και την αύξηση της αξιοπιστίας του απολυτηρίου.

Στο τραπέζι βρίσκονται επίσης περισσότερο αυτοματοποιημένες και ηλεκτρονικές διαδικασίες βαθμολόγησης όπου αυτό είναι δυνατόν, με σκοπό τη μείωση αποκλίσεων μεταξύ βαθμολογητών και την ταχύτερη έκδοση αποτελεσμάτων. Ωστόσο, αναγνωρίζεται ότι σε μαθήματα που απαιτούν ανάπτυξη λόγου η ανθρώπινη αξιολόγηση παραμένει αναντικατάστατη.

Χρονοδιάγραμμα και επόμενα βήματα

Τα παραπάνω παρουσιάζονται ως μορφές εξεταστικών μοντέλων στην ενδιάμεση έκθεση του Διαλόγου. Η οριστική έκθεση αναμένεται στα τέλη Νοεμβρίου, αφού προηγηθεί διαβούλευση των προτάσεων που θα γίνουν στα τέλη Σεπτεμβρίου. Δεν έχει κατατεθεί ακόμη επίσημη πρόταση ή ληφθεί τελική απόφαση από την κυβέρνηση.