Έχουν θέση οι φοιτητικές παρατάξεις στο ελληνικό πανεπιστήμιο σήμερα;
- Κατηγορία Νέα
Παύλος Παπαδόπουλος, πολιτικός συντάκτης (Το Βήμα), διευθυντής του ΒΗΜΑgazino

Όλα έχουν θέση σε μια ελεύθερη κοινωνία. Είναι καταθλιπτικές και γελοίες οι κάθε λογής απαγορεύσεις και οι συνεχείς "ιδέες" αποκλεισμών από ανθρώπους υπερσυντηρητικούς με πρωτογενές πλεόνασμα καθωσπρεπισμού και ύφος ερωτικά ανικανοποίητου χουντικού γυμνασιάρχη που δήθεν "γνωρίζουν καλύτερα" το συμφέρον μας. Πρέπει να επεμβαίνουμε στους θεσμούς μόνο για να επεκτείνουμε και όχι για να περιορίζουμε τη συμμετοχή, την επιλογή και την ελευθερία των ανθρώπων. Οι φοιτητικές πολιτικές παρατάξεις ασφαλώς έχουν θέση στα πανεπιστήμια. Μπορεί κάποιες από αυτές να είναι "θυγατρικές" των ιδεολογικά, πολιτικά και οικονομικά χρεοκοπημένων κομμάτων, μπορεί να είναι θερμοκοιτίδες ανόητων και διεφθαρμένων πολιτικών του μέλλοντος. Μπορεί να είναι κατάλοιπα της πρώιμης Μεταπολίτευσης και μπορεί να εκπέμπουν αφόρητη συνθηματολογία και μια βλακώδη πρόθεση συνεκμετάλλευσης της εξουσίας μέσα στα ακαδημαϊκά ιδρύματα. Η απαγόρευσή τους όμως θα είναι μια ακόμα πιο βλακώδης προσβολή σε όλους τους φοιτητές. Δεν μπορούμε να ανεχθούμε τη ρεβάνς των βρικολάκων μιας ασπρόμαυρης εποχής απέναντι στη δημοκρατική κατάκτηση της ανεμπόδιστης έκφρασης. Οι ίδιοι οι φοιτητές πρέπει να αποφασίζουν αν θέλουν να έχουν πολιτική συμμετοχή, πώς και με ποιους μέσα στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο σεβασμός στην ελευθερία της σκέψης των νέων πρέπει να είναι πλήρης, αυθεντικός και έμπρακτος.
Το SpoudaZO.gr δεν φέρει ουδεμία ευθύνη εκ του νόμου, για τα σχόλια που φιλοξενεί μέσω της πλατφόρμας του facebook. Παρακαλούμε να σχολιάζεις με ευγένεια και σεβασμό προς τους συνομιλητές σου. Απόφυγε τις ύβρεις και τους χαρακτηρισμούς. Σε περίπτωση που θεωρείς πως θίγεσαι, για οποιονδήποτε λόγο, από κάποιο εξ’ αυτών, μπορείς να το αναφέρεις (report) απευθείας στο facebook πατώντας το "x" δεξιά και μετά "αναφορά" καθώς και να επικοινωνήσεις μαζί μας, μέσω της φόρμας επικοινωνίας, ώστε να προβούμε στις αρμόζουσες ενέργειες.