Η διείσδυση της τεχνολογίας στην ανθρώπινη πραγματικότητα εξελίσσεται σε πολυχρηστική και πολυεπίπεδη και ο εκπαιδευτικός τομέας, είναι ένας από τους τομείς που μπορεί να ευεργετηθεί από την χρήση της.

Το Ευρωπαικό Ινστιτούτο Τοπικής ανάπτυξης οργάνωσε διήμερο συνέδριο (7^η & 8^η Απριλίου), στα πλαίσια του έργου W.R.I.T.E το οποίο συγχρηματοδοτείται μέσω του προγράμματος Erasmus+ KA2 με εταίρους τους εξείς φορείς:  IFOR – Istituto di Formazione Orientamento e Ricerca (Ιταλία), CFI – Consorzio Ferrara Innovazione (Ιταλία), EDUcentrum o.s (Τσεχία), PEDAL consulting (Σλοβακία) και NGO WORLD ASSOCIATION (Βουλγαρία).

Σκοπός του έργου είναι η εισαγωγή τεχνολογιών πληροφορικής στην εκπαίδευση. Το Gamification η αλλιώς Παιχνιδοποίηση, αποτελώντας κεντρικό άξονα του έργου, είναι ένα καινοτόμο εργαλείο , το οποίο εισάγεται  δυναμικά στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το συνέδριο είχε ως κεντρικό θέμα  την παρουσίαση της προόδου του προγράμματος  με κέντρο την παρουσίαση της πλατφόρμας e-learning που σχεδιάστηκε αποκλειστικά στα πλαίσια του έργου W.R.I.T.E.Η πλατφόρμα περιλαμβάνει  μια σειρά μαθημάτων το “Triathlon Course”. Η λέξη τρίαθλον είναι ελληνική και χρησιμοποιείται με συμβολική έννοια για να δείξει τα τρια μαθησιακά στάδια για την δημιουργία ενός δυναμικού προφίλ για νέους εν δυνάμει επιχειρηματίες . Συγκεκριμένα, τα τρία εκπαιδευτικά στάδια αντιστοιχούν κατά σειρά στην ατομική παρουσίαση, τις επικοινωνιακές δεξιότητες και την κοινωνική δικτύωση. Οι τρείς αυτές δεξιότητες παραλληλίζονται στη πλατφόρμα με τα αντίστοιχα τρία αθλήματα: Κολύμβηση , ποδηλασία και τρέξιμο.

Επιμέρους στόχος της πλατφόρμας είναι η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας αφού κάθε κύκλος περιλαμβάνει με μια σειρά μαθημάτων αλλά και με παιχνίδια γνώσεων που παρέχουν  γνώσεις γραμματικής, λεξιλογίου αλλά και γνώσεις κατανόησης και επικοινωνίας στην Αγγλική γλώσσα . Περισσότερες πληροφορίες για το έργο και τη πλατφόρμα εκμάθησης βρίσκονται στο ακόλουθο link  http://erasmus.cfiformazione.it/

Στο συνέδριο επίσης συζητήθηκαν οι μαθησιακές ανάγκες  των νέων (μαθητές, πτυχιούχοι, άνεργοι, dropouts) και έγιναν προτάσεις βελτίωσης της πλατφόρμας. Επίσης εξετάστηκε σοβαρά η δυνατότητα επέκταση της σε άλλα μαθησιακά επίπεδα. Επιπλέον το «Triathlon Course» παρουσιάστηκε σε καθηγητές και μαθητές που πήραν μέρος στις μετέπειτα ομάδας εργασίας. Τέλος, τέθηκε ως επόμενος στόχος η διάδοση του στα σχολεία ώστε να συμβάλει στη πράξη στη μαθησιακή διαδικασία.